Учительница в гимназии говорит мне: "Ваш Максим слишком натасканный для нулевого и даже первого класса (с таким-то папой!), а у нас нет рейтингового распределения у младших учащихся. Вы его по возможности не обучайте на опережение."

То есть надо искусственно делать ребенка глупее, чтобы он соответствовал требованиям Министерства образования?

Также учительница сказала, что у них в классе есть "особый" мальчик, который не может учиться, а просто сидит в углу и играет, и что на него никто не реагирует из детей. Кроме Макса. Макс его жалеет и пытается "развлекать" прямо на уроке.

Получается, что для школы нестандартные дети плохи в любую сторону: и слишком отсталые, и слишком продвинутые.

A teacher in my son's pre-school tells me: 
"Max is too smart for the zero and even for the first year (having such a father!). Since we haven't got a rating distribution of the junior students, I'd recommend you not to teach him in advance".

Does it mean a parent ought to render his child foolish in order to match the requirements of the Ministry for Education?

The teacher also says there is a mentally challenged boy in the class unable to study, he just sits there playing. No other students but Max notice him. Max does, and attempts to "entertain" that boy during the class.

It seems like the children from the both extremes are unsuitable for a school, either too retarded or too advanced...